top of page

קצת עלינו

מרכז מַיָּא הוא בית המְרַכֵּז תחת גגו טיפולים התפתחותיים רב תחומיים. אנחנו בית למטפלים, ילדים, מתבגרים והורים. בית לקשר בין אנשים.
במרכז מתקיימים אבחונים וטיפולים של קלינאיות תקשורת, מרפאות בעיסוק, מטפלות רגשיות, הוראה מותאמת, הדרכות הורים, מיומנויות חברתיות, תהליכי ייצוג עצמי וקבוצות טיפול שונות.

במרכז מטפלים במגוון תחומי התפתחות הילד במטרה לטפל בילד ומשפחתו, להיטיב את תפקודו בתחומי ההתפתחות השונים (שפתי, תקשורתי, קוגניטיבי, רגשי, סנסומוטורי) ולהעלות את תחושת המסוגלות, הערך העצמי ותחושת ה well-being.

מייסדת המרכז, מיטל אהרון, היא קלינאית תקשורת בכירה המלווה ומדריכה בעצמה קלינאיות תקשורת וצוותים פרא רפואיים. בעלת ניסיון עשיר עם ילדים ומתבגרים, ומתמחה בטיפול באוטיזם. המרכז הוקם בליבה של מיטל כבר לפני יותר מעשור והוקם פיזית, בלב ליבו של עמק חפר, בשנת 2020.

עיקר העבודה במרכז הוא חיזוק הילד עצמו מבפנים וזה נעשה בעיקר על ידי למידת תקשורת טובה.
אנו מאמינות שהשינוי לא מגיע מבחוץ, ולכן נדרשת גם התפתחות של ההורים מול הילד ומול עצמם, וחלק אינטגרלי וחשוב בטיפול הוא הדרכת הורים.

קצת עלינו
קלינאית תקשורת מרכז מיא משחקיםם
טיפולים

טיפולים

קלינאית תקשורת

טיפול בתחומי השפה, הדיבור והתקשורת

Kids in Daycare

מתי מגיעים?
הילד לא מביע עצמו שפתית? משתמש במעט מילים? ה' וש' נשמעת כמו ס?
מביע את עצמו אך אינו מובן לסובביו? קשיי שליפה ולמידה? קשיים תקשורתיים? חברתיים? מתקשה לנהל שיח?
 

טיפולי שפה פרטניים
מטרתו של הטיפול השפתי היא לקדם את הילד בתחומי השפה בהם הוא מתקשה.
בתחילת הטיפול השפתי נציב במשותף מטרות שפתיות, התלויות הן במצב השפתי הנוכחי של הילד והן בתוצאות המצופות ממנו לגילו.
טיפולי שפה הינם טיפולים דינמיים המשלבים משחק ויצירת קשר אישי. בטיפול מתבצעת חשיפה ליכולות הנלמדות ובמהלך הטיפול הילד גם נדרש להפיק את המבנים השפתיים אותם אנו לומדים בעזרת תיווך ותמיכה של הקלינאית. הטיפול כולל התייחסות לכל תחומי השפה השונים. 

  • בתחום ההבעה הטיפול מתייחס לאוצר המילים של הילד, ליכולת לשלוף מילים מהזיכרון, ליכולותיו התחביריות, הדקדוקיות ויכולותיו לספר סיפור או חוויה.​

  • בתחום ההבנה הטיפול מתייחס להבנת מושגים, הוראות ושאלות מסוגים שונים.​


מטרתי וחובתי כקלינאית תקשורת היא ליצור עם הילד קשר חם ובטוח, ובכך לאפשר לו ללמוד, לאתר את קשייו ולהקנות לו ולהוריו את הכלים לשפר את יכולותיו.

אבחוני השפה

מטרתו של האבחון היא לבדוק את יכולותיו השפתיות של הילד ולהשוות אותן ליכולות השפתיות המצופות לגילו על מנת לראות האם קיים צורך בטיפול וכן על מנת למקד את מטרות הטיפול במידת הצורך.


האבחון מיועד לכל ילד, בכל גיל, שהוריו ו\או הצוות החינוכי שלו מרגישים שיש לו קושי שפתי המשפיע על תיפקודו בחיי היום יום, גם אם אינם יודעים למקד את הקושי או לקרוא לו בשם.  
חשוב לזכור, שפעמים רבות ילדים לא מראים את כל יכולותיהם השפתיות במהלך אבחון בודד, ולכן נקיים פגישה נוספת עם ההורים שמטרתה לקבל תמונה כוללת יותר של יכולותיו השפתיות של הילד במקום הבטוח והטבעי שלו.

  • בתחום הבנת השפה, האבחון בודק הבנת מושגים, הוראות ושאלות תוך שימוש במבנים דקדוקיים ותחביריים שונים. כמו כן, האבחון בודק זיכרון למסרים שמועברים באופן שמיעתי.​

  • בתחום הבעת השפה, האבחון כולל בדיקת אוצר מילים, שליפה, תחביר, דקדוק וסיפור חוויות.​

  • בתחום ההיגוי, האבחון בודק את אופן הגיית האותיות.

אבחוני השפה

ריפוי בעיסוק-טיפולי-חינוכי-שיקומי

ריפוי בעיסוק

מתי מגיעים?

האם יש קושי בהתארגנות? סרבול?

קושי במוטוריקה גסה? במשחק בגן שעשועים?

נפילות מרובות? אחיזת עיפרון? ציור? קושי בוויסות חושי?

הימנעות מחומרים שונים? קשיים במוטוריקה עדינה?

ריפוי בעיסוק הוא תחום טיפולי התומך בתהליכי שיקום ובתהליך למידה וחינוך.

הטיפול נשען על עקרונות ממדעי החברה, ההתנהגות, העיסוק והרפואה. תפקידו להשיב לילד בסיס לביטחון, רווחה ובריאות מתוך יצירת מעורבות בעיסוקי היום יום השונים שלו.

באמצעות הטיפול ניתן לאתר, לאבחן ולטפל בילדים שמגלים קושי במעורבות אישית בעיסוקיהם השונים.

הטיפול מסייע בפיתוח עצמאות, שיפור מיומנויות למידה ותמיכה בפעילויות היום יום השונות על כל סוגיהן.

טיפול רגשי

 טיפול ב"לב" – ליצור שינוי במחשבה, פרשנות, רגשות והתנהלות היום יום.מתי מגיעים?הילד חווה קושי בהתמודדות מול האחר? תסכול ובכי? התקף זעם? תוקפנות? פחד או חרדה?קשיי גמילה? קושי בביטחון עצמי? תחושת מסוגלות נמוכה?

קשיים חברתיים? 

 

הטיפול הרגשי מסייע למטופל להוריד את המסכות וההגנות שהוא נושא עמו ולהעלות את הדברים שמטרידים אותו ללא עין שופטת, אלא מול עין מקצועית שיש לה הכלים ללוות אותו במסע לריפוי החלקים הכואבים שבו.

הטיפול נעשה על ידי עובד/ת סוציאלית שהוכשר לנושא זה.

בטיפול הרגשי, הדגש הוא לתת לנער/ה או הילד/ה את תחושת הביטחון לפתוח את שערי הלב מול הדמות המטפלת שיושבת מולו. זו מעין ברית שנוצרת בין המטפל למטופל שמאפשרת למטופל להוריד את המסכה שהוא נושא עמו ולספר את הסיפור שלו ללא עין שופטת אלא מול עין מקצועית שיש לה הכלים ללוות אותו במסע לריפוי החלקים הכואבים שבו. הטיפול מתקיים על ידי המומחיות שלנו בעלות הכשרה לנושא.

טיפול רגשי לילדים

צור קשר

Image by Kristin Brown
קבוצות

קבוצות וסדנאות

קבוצות להקניית מיומנויות

במרכז מתקיימות קבוצות וסדנאות טיפוליות ייחודיות לחיזוק ופיתוח כישורים חברתיים והקניית מיומנויות חברתיות, למציאת מקום בקבוצת השווים, להעלאת תחושת המסוגלות והשיתוף בקבוצה.
 

 


הקבוצות במרכז:

  • קבוצה טיפולית חברתית לבני נוער

  • קבוצות מיומנות חברתית לילדים עם ASD

 

 


 
הסדנאות במרכז:

  • קבוצת הכנה לא' - מסביב לעולם

  • קבוצת לבשל שפה - לילד גן חובה לשיפור מיומנויות שפתיות, מוטוריות וחברתיות

  • קבוצות למידה לפי גילאים - כיתות א' ו ב' , קריאה, כתיבה ומיומנות חשבונית

  • קבוצות BDT להדרכת הורים

  • קבוצה טיפולית למיומנויות חברתיות בגילאי ביה"ס

  • קבוצת סנגור עצמי לנוער המאובחן עם ASD

  • קבוצת אחים לילדים עם צרכים מיוחדים

  • קבוצה טיפולית חברתית שפתית לילדי גן

 

מדריכים

מדריכים

גלריה

גלריה

צור קשר

מרכז התפתחותי מַיָּא

ימים א׳-ה׳ 7:30-19:00  |  יום ו׳ 7:30-14:30
מתחם קליניקות קדם, בורגתה, עמק חפר
055-9549972   |   
mya.kedem@gmail.com
accessibility statement

  • waze כתובת המרכז
  • אימייל מרכז מיא
  • טלפון מרכז מיא
  • Whatsapp
  • Grey Facebook Icon
צור קשר
bottom of page